Сегодня учащиеся 4-х и 9 классов проходили мониторинг по функциональной грамотности. Это диагностические работы для мониторинга метапредметных учебных достижений и функциональной грамотности у обучающихся. Каждая работа состояла из несплошного текста, учебно-познавательных и учебно-практических заданий, содержательно связанных с текстом. Ребятам предложены задания, в основе которых лежат различные ситуации из реальной жизни. Работа с такими заданиями поможет ребенку определить, насколько грамотно он умеет понимать инструкции, анализировать разные ситуации, осознавать, что знания могут пригодиться не только при выполнении учебных заданий, но и при решении жизненных задач.